孩子的放肆行为让第一个溺爱孩子的人生气，这不足以描述人们的情感参与。太多痛苦的成长经历深深铭刻在他的潜意识里。在追踪这些异常行为后，他开始报复。我想他现在需要的不是演讲，但是请原谅我。父母不得不面对他的不安全感。只有父母的心感觉柔软舒适，他可能会逐渐走出自我压抑的情绪氛围。

这绝对是他从父母那里得到的好处，因为他可以一次又一次地使用他们。这种好处很可能是他情绪的发泄，也可能是他挨打和责骂后满足的欲望，可以挽回面子失败等。需要做的是阻止他获得利益，让他明白这没有任何帮助。在初中阶段，这个年龄组的孩子情绪波动很大。他们开始关注自己的自我形象，并与同龄人进行各种有意识和无意识的比较，这与父母更加矛盾和冲突。

然而，残酷的现实是，所谓的“青少年叛逆”实际上只是五个青少年过程中的一个时期。家庭的紧张似乎更多地受到孩子自身性格特征和家庭教养的影响。因此，这个年龄的教育似乎不太方便。孩子们不仅习惯了旧方法，知道如何破坏自己的利益，逃避惩罚，而且那些无法坚持学业的人更有可能为取悦孩子而奋斗。教育一方面是失败，另一方面是教育。除了决议和执行之外，还必须有团结。例如，一个孩子的欲望和欲望是以一种每个人都认可、同意并一起执行的方式获得的。