当孩子进入青春期时，他们开始考虑自己的身体变化，开始思考，形成不成熟的观点，并开始怀疑父母的话。然而，当父母被权威动摇后，他们无法适应这种情况，也无法调整他们的教育方法来面对他们的孩子。这样，孩子们不愿意做出改变，这使得父母很难适应。许多父母觉得，自从他们的孩子进入初中后，情况就不同了:他们开始顶嘴，不再服从父母，有自己的小秘密……事实上，所有这些都是他们孩子叛逆青年的表现。在这个时候，一些家长觉得他们孩子的教育相当困难:殴打和责骂是不允许的，孩子不能听讲座。那么，如何面对和教育青少年叛逆的孩子呢？

将权力下放给孩子“你应该”、“你必须”、“你知道什么”等等是许多父母的口头禅。有人建议父母面对他们叛逆的孩子，尽量少说话，相信他们长大了的孩子不会接受这样的命令。的声音。"如果你不去上，你就打扫街道。"在这种情况下，许多父母对他们的孩子说，虽然这对他们的孩子有好处，但他们的耳朵是冷酷无情的，他们是叛逆的。这些话可以说是“毒不伤人”。

父母应该少说多听，理解他们的孩子在想什么。父母应该辩证地看待青少年的叛逆时期，这是儿童形成世界观的关键时期，他们的个性和创造力将被抛弃。与此同时，由于儿童身心发展和教育的局限，他们的许多思想还不成熟甚至极端，需要外部教育的引导。然而，在现实教育中，一些家长容易陷入教育两极分化的误区。

误区一:全面打击一些对孩子叛逆感到愤怒的家长，例如顶嘴不服从，如果孩子不跟随孩子的“坏脾气”，他们会认为自己的孩子不好。所以父母采取强硬措施，而不是殴打和责骂。渐渐地，孩子似乎又回到了原来的“好孩子”，事实上已经关上了父母之间的沟通之门。

误解2:有些父母放任自流。面对困难的孩子，经过几度的训练后，他们失去了信心，开始让他们的孩子随波逐流。这时，无论孩子的言行、思想，父母都不再要求和引导。随着时间的推移，孩子们受到了负面影响，他们的行为带有偏见。当父母后悔时，他们发现他们推迟了孩子的生活。河南叛逆孩子学校注重“问题儿童”和“家庭”的教育。结合教育原则，启德的心理教育包括封闭家庭指导、个性化家庭教育服务、实用“辅导”、教育补救、文化指导和四项个性化内容。

综合运用封闭式住宅指导和心理咨询、行为养成教育、道德法律教育、文化辅导等方式引导儿童，引导儿童从心理和思想上偏差、成长过程中偏差、行为意识偏差、文化学习。让孩子恢复成长信心，纠正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观、家庭观！